「如每一位同學所見，這個學期，我們的課前鑒賞由最開始的古典詩詞鑒賞，到現代詩歌鑒賞，又到後來的歌曲、電影、人物鑒賞，形式多樣，已經成了『百家講壇』。在這個學期，我們看到了很多同學精彩的表現，他們用精心的準備和上乘的發揮給我們上了一節又一節很棒的課，現在，期末將近，我決定對課前鑒賞表現優異的同學進行獎勵。」
「獎品是什麼？」
很多同學已經按捺不住了。
「獎品就是——」我從書包裡拿出一本書：「我剛出版的《率性教書》的簽名本。」
「耶！」
同學們紛紛鼓掌歡呼。
「這次我打算評出十位優勝者。為了盡量公平，我自己先評出五位給我印象最深的同學，剩下的五位，待會由沒評上的同學自願報名，然後大家投票。」
這樣的評獎方式也是同學們從來沒有見過的，大家都瞪大了眼睛屏氣凝神等著我宣佈結果。
「我要評出的第一位獲獎者，他獲得的是『最佳老師獎』。我為他寫下了如下的頒獎詞——」
聽到居然還有頒獎詞，有些同學忍不住笑了：「感動中國嗎？」
「沒感動中國，但是至少感動了我，」我笑著說，「頒獎詞如下：『韓愈說：弟子不必不如師，師不必賢於弟子，聞道有先後，術業有專攻。蘇格拉底也說：吾愛吾師，吾更愛真理。感謝你勇敢地指出老師講課的錯誤，讚賞你的智慧，而更感謝的是，你將你的智慧與我們共享。』我宣佈：『最佳老師獎』的獲得者是——」
「艾力克！」
全班同學齊聲喊出名字。
「如果不是他，我這語文老師到現在都不知道『小荷才露尖尖角』指的原來是荷葉而不是荷花。」
全班同學都笑了。
「對我們輸家來說，這個寶貴的知識是艾力克賣給我們的，代價就是一口袋果凍布丁，奸商啊……」
大家笑得更厲害了。在大家的掌聲和笑聲中，艾力克走上講台，有些靦腆地接過獎品，回到座位上。馬上就有激動的同學扭著他要新書看。
「謝謝艾力克。下面要頒發的是：最佳準備獎。我首先宣讀頒獎詞：『機遇總是偏愛有準備的頭腦，你用你的行動為我們證明了這一點。一個遙遠的詩人在你的講台上復活，走向我們，讓我們得以聆聽數百年前的那些閃光的句子，讓我們重新看到雪山、草原與喇嘛廟，看到穿越歲月的愛情，你在，或者不在，美麗的詩句總在那裡，不增不減。』」
後面的話估計沒有幾個學生聽清楚了，因為我的話被同學們急切的「劇透」淹沒：「單琦！單琦！單琦！」
上節課才被我批評過的單琦顯然十分意外，在大家的喊聲中他有些猶豫地站起來，看著我。我看著他的眼睛，笑著輕輕點了下頭，他似乎終於確定自己就是獲獎者，邁著有點遲疑的步子慢慢走向講台。而我似乎看見了兩個月之前他走上講台的一幕……